做好一名专业讲师，一定要在“事上磨”

古谚云：赠人玫瑰，手留余香；佛家亦言：渡人者渡己。两句体现“施与得”关系的古语都表达了帮助别人的同时，也是在修身。我觉得，内训师这个职业将这种理念诠释得比较深刻。

回顾与内训师这一角色的“牵连瓜葛”，我自己走出了一条非典型的发展之路。从最初有些抵触，到机缘巧合成为内训师，到后来获得讲师执照，甚至成长为企业大学校长，再到如今担任专职讲师，一路走来有着太多的故事，辛苦付出的同时也收获了累累硕果。

年少时   为从师埋伏笔

我曾立志要成为一名激浊扬清的记者，但大学期间读中文专业所广泛涉猎的知识、积累的学习方法，冥冥之中又为之后的内训师之路做好了铺垫。

当时，为了尽可能多地汲取对未来工作有价值的内容，每个学期我都会给自己布置一个研究专题，利用闲暇时间看书、听报告。在中文知识体系之外，我还阅读了心理学、民俗学、美学、广告学、新闻学等领域的诸多著作。

在开展专题研究的过程中，我也掌握了多种学习方法。数学家华罗庚提倡的“由薄到厚，再由厚到薄”的读书法就是其中之一。根据此法，我在第一遍读书时扎扎实实地学，力求对每个概念、定理追根溯源；之后，再从整体上分析归纳，抓住其本质，做到融会贯通。经过两轮学习，一本书的重要知识我基本能够了然于胸。

那些埋头苦学获得的学识，为我之后开发课程、站台授课打下了坚实基础。

初入职   小“师”牛刀

大学毕业后，我并未如愿当上记者，而是入职了一家服装企业的人力资源部。

到公司报到的第三天，我就被派往一所职业院校宣讲企业文化，招聘合适的应届生。为了更好地完成职涯中的第一个任务，我充分发挥大学期间掌握的学习方法，在两天时间内系统吸收和消化了公司发展史、业务优势及战略愿景。那次宣讲非常成功，为公司招聘到近60名毕业生。从那天起，我突然发现自己非常享受站在讲台上侃侃而谈、帮助别人选择职业的过程。

后来，人力资源部培训处处长的亲身示范和启蒙教导，坚定了我走上内训师的道路。不久，我不仅顺利地成为了一名内训师，而且走上了管理岗位。

结合以往所学，我慢慢体会到了这份工作的乐趣。比如，我会在培训中设计很多研讨和游戏环节，提高学员参与度；也会从脑海中调动以往沉淀知识旁征博引，帮助学员更好地领悟新知；当他们心存疑惑时，我会提出中肯的建议。在学员的进步中，我静静聆听“花”开的声音。

乐分享   登堂入“师”

2008年，我加入海尔集团的第三年获得了讲师执照，正式登堂入“师”。成为专业内训师后，我更加珍惜这份工作，尽自己所能助力学员。

比如，在海尔负责国际化业务人才培养工作期间，从每一年新员工入职培训到日常工作中给基层员工培训、从给外部参访团队交流培训到组织海尔海外营销总监发展项目，我都会以一名职业讲师的标准要求自己，确保学员走出课堂后有所收获。有了诸多积累后，我为海尔系统搭建了国际化人才培养体系，并开展了多层次核心人才培养项目，获得了海尔高层的高度认可。

因为有丰富的实战经验作背书，我于2011年加盟北汽福田，担任福田大学执行校长。身为企业大学高管，我开始将工作重心从培养员工转向内训师，带好队伍以更好地孕育企业人才，也能实现传承组织经验、发扬组织智慧的目标。为此，我对福田汽车的内训师项目进行了全面的创新设计和系统策划，打造了“钻石讲台”内训师发展项目，并以“福田好讲师”大赛为载体，开启了内训师培养新模式。每一场内训师培养项目，我都会全程参与其中，与学员交流，帮助他们明确角色、职责和定位。

在这一过程中，我不仅培养了一支专业内训师队伍，自身对培训的理解也加深了一层，并总结出萃取组织智慧的方法步骤，包括系统学习理论、积极进行实践、勤于思考总结、善于知识建构、验证修正模型和善推广勇分享。

助客户   好“师”多磨

在多个企业获得培训历练后，我转场成为了一名专职讲师，不仅进行课程开发，也负责内训师培养体系的咨询服务和师资培养工作。在辅导了众多客户后，我意识到，做好一名专业讲师，一定要“事上磨”。唯有如此，才能产出好课，为客户提供更好的服务。

例如，为了帮助某位企业内训师拿到金牌讲师的奖杯，我作为过来人，不仅手把手教导他如何站台演讲，而且将自己琢磨出的“六个一”参赛法传授给他。在我的指导下，该参赛选手以学员为中心，全程不断互动和交流，最终取得了良好的成绩。

回顾自己的内训师成长之路，从无意为师到小“师”牛刀初露锋芒，再到能够登堂入“师”做好培训工作，甚至帮助企业培养出专业的内训师队伍，直到今天潜心为客户提供咨询服务，虽然有点曲折，但好在一切都值得。