露丝·克拉克(Ruth Clark)露丝·克拉克于1988年在南加州大学获得了教学心理学与教育技术博士学位。她是国际绩效改进协会(ISPI)的前任主席,也是美国教育研究协会的成员。2006年,她被ISPI授予“Thomas F. Gilbert”杰出专业成就奖。循证教学旨在将教学研究的最佳结果或证据应用于教学实践中,力争取得最好的教学效果。露丝·克拉克长期致力于将学术研究成果转化为实践应用,...
著名的管理学大师彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)认为,企业的使命和任务必须转化为目标,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。管理者应该将组织总目标有效分解后转化为各个部门甚至各位员工的分目标,通过目标对下级进行管理。否则企业规模越大、人员越多,发生内耗和浪费的可能性越大。企业的培训是一种学习活动,也需要界定投入和回报。为此,我总结出三段拆分法,以评估项目目标的完成度...